和Elaine相處久了,有時候會不由自主直接就說:「不行。不可以。」然後就沒再說什麼。前一兩次是這種狀況,但是一發現這真的很不對。想一想自己被這樣子對待,心裡頭其實會有一種失落感。
  就像是在工作場所裡頭,你對主管提出你的見解,馬上被否決,完全沒有任何理由。這是你的心情如何?那真是壞到極點,甚至是想找其他同事說主管壞話...等等,做一些反抗主管的事。
  這也有點像學生的解答或提議被老師馬上否定掉,又不知任何原因。這時學生應該會很不高興,有時私底下就開始作怪了。反而被老師列定為問題學生,父母要是不明瞭狀況,就會被認定壞孩子
  想一想,這些情況是誰造成那麼糟的狀態?
  當自己的意圖越被否定掉,其實自己越會想要知道為什麼?而且會想要讓這件事變更好的。只要它是對於大多數動力是有幫助的,它越是值得去做。但反之呢?就越是要去說明為什麼。就是知道原因。
  孩子是只身體小小而已,其實他們知道的。我常常在練習怎麼和Elaine溝通,其實自己越練習就越有耐性,當然小朋友也會聽話,知道這是不對的。雖然她有想要這麼做。當父母很重要,我的領悟就是不斷練習保持和Elaine有高度的共識、溝通和親和力。這是最重要的。
  下面這篇文章很棒,多了解一些溝通技巧,就能和小朋友相處的非常好。


2008/08/26
當寶寶做出危險或不適宜的動作、行為時,爸媽必須說「不」來制止,但你可以換個方式說「不」,同時更積極地建立一個「可以」的環境,讓孩子既能自由探索,又能建立行為規範。



【文/王乃善】

有時,寶寶出現被禁止的「危險」動作,其實是要引起你的注意、逗你開心、或是想嘗試看看;如果爸媽不在身邊,他不見得會那麼做。當寶寶越來越獨立、越來越有意見,並開始懂得觀察自己的行為會引發什麼結果時,生活習慣與行為準則的建立,就成了非常重要的學習課題。

把「不行」變成「可以」

其實,在寶寶探索動機最強的時期,「不行」的使用,真的必須很小心。我們要讓寶寶學會的是某些動作、某些行為、某些地點是危險的、是不適宜的,而不是探索的行為本身。像是寶寶爬樓梯,是他對自己大肌肉的挑戰與訓練,我們可以對寶寶說:「寶貝,太快囉,很危險,要慢慢的、一步一階的走喔。」又比如寶寶喜歡把玩具往地上摔,我們知道他在觀察物體掉落的現象,我們可以說「寶貝,丟小車子砸到腳會痛痛喔,你想玩丟東西的遊戲,那我們來玩球。」當然,最直接的方式,便是帶著寶寶不斷重複正確的、適宜的動作,同時不斷給予鼓勵與信心,有了正向的示範,喜歡模仿的寶寶,同樣能繼續探險,也能學會好的行為模式。

寶寶喜歡把東西任意丟的時候,不妨給他適當的沙包和籃子,讓丟東西變成有趣的投籃遊戲。

把「不行」說清楚

在這個時期,寶寶的頑皮,是理所當然的,他是透過這樣的方式進行學習;我們過強的情緒反應或是處罰責備,其實是不必要也對寶寶不公平。但是,語氣堅定、原則明確,是很重要的,尤其在與安全相關的行為發生時。當我們在阻止寶寶的同時,可別忘了,記得把話說清楚,並且讓他能夠體會到這個原則的堅決、不可動搖,讓他知道這是沒有商量的;也許剛開始你會因為這樣有點罪惡感,或是擔心寶寶心理受傷,事實上,你將發現,再繼續堅持一下下,寶寶就明白你的意思,默默的放棄、走開了。是的,他知道了,可是他一定會再出現相同的行為。別生氣,這是考驗你的耐心囉!再對他耳提面命一次吧。

這個階段的寶寶,最喜歡遊戲了。遊戲,更是你與寶寶建立默契的好方法。你可以嘗試透過遊戲、扮演、甚至說故事,讓寶寶學習「不行」的界線。例如:當寶寶想玩爸爸的眼鏡,你一邊幫他搔癢引開,一邊說:「爸爸的,不可以拿喔!」每當他一伸手想拿,你就作勢要搔癢,寶寶雖可能會一再試探,但是在和你的一來一往之間,他其實已經知道不能隨意碰爸爸的眼鏡。

自在探索才能學會自制

重要的是,與其一再的阻止寶寶、造成親子之間不斷的拉鋸戰,倒不如積極的提供寶寶一個清潔、安全無虞的環境,讓他可以在充分自在的情境中探索,用說理、示範引導,減少他挫折、或是發脾氣的機會行為規範的建立,不一定是透過錯誤嘗試、或是制約的方式,在「可以」多於「不行」的環境下,寶寶作息正常、情緒穩定、有自信,他能夠從爸媽的態度、爸媽的應對與行為模範中,更容易學習自制、學習調整自己喔!
【更多精采內容,詳見《學前教育雜誌》8月號

引用:http://dignews.udn.com/forum/trackback/trackback.jsp?wid=M&aid=141052
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  • Bonnie
  • 哦?! 烏龜也要洗澡???
    幫牠洗澡的時候就多跟牠溝通一下囉!
    我朋友有養狗狗, 她也都是跟她用講的, 真的就乖乖聽話呢...>.<
  • 蘋果阿姨
  • 很有道理喔 ~
    那我也要 練習跟 小烏龜說
    只是在洗澡 你原地動踏步就好
    別跑太遠了
    呵呵 (我以前都一直喊 小動 不要再跑了)